慶陽網(wǎng)訊（慶陽融媒記者 黃飛 王富強(qiáng) 李佳誠）“我身邊的這件文物是我館館藏的國家一級(jí)文物‘彭陽’銅鼎，整體呈扁球形，子母口設(shè)計(jì)，深腹圓底，兩側(cè)附長方形雙耳，三足為典型的馬蹄形制……”臨近“五一”假期，前來市博物館參觀的游客明顯增多，講解員趙倩也忙碌起來，每天忙著為前來參觀的游客講解館內(nèi)文物。

作為一名“文化使者”，趙倩在文博戰(zhàn)線上已經(jīng)堅(jiān)守了10余年，她用熱愛與執(zhí)著搭建起公眾與歷史對(duì)話的橋梁。2012年初入職場(chǎng)時(shí)，面對(duì)浩如煙海的文物知識(shí)和陌生的講解場(chǎng)景，趙倩也曾感到迷茫?！暗谝淮为?dú)立講解時(shí)，緊張得聲音都在發(fā)抖。”回憶起過往，趙倩坦言，是對(duì)歷史文化的熱愛讓她迅速調(diào)整狀態(tài)。為了吃透展品背后的故事，她泡在資料室查閱典籍，跟著資深講解員反復(fù)打磨講解詞，甚至將展廳當(dāng)作“舞臺(tái)”，對(duì)著文物模擬講解上百次。

憑借這股勁頭，她很快從一名“青澀新手”蛻變?yōu)椤靶屑依锸帧薄Ｈ缃袼粌H能精準(zhǔn)解讀各類文物的歷史價(jià)值，還能根據(jù)不同受眾群體定制講解內(nèi)容，讓慶陽的特色文化被更多人所知曉。

作為講解員，趙倩的工作遠(yuǎn)不止于“背詞”。政務(wù)接待中，她以專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度展現(xiàn)慶陽文化的厚重底蘊(yùn)；面對(duì)游客，她用生動(dòng)的故事和接地氣的表達(dá)，讓歷史“活”起來；針對(duì)學(xué)生群體，她設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)啟發(fā)思考，讓博物館成為“行走的課堂”。

近日，市博物館在慶陽市東方紅小學(xué)開展“怡智課堂進(jìn)校園”活動(dòng)。講臺(tái)上，趙倩通過“文化課堂+非遺體驗(yàn)+紅色教育”三維聯(lián)動(dòng)的模式，為孩子們帶來了一堂寓教于樂的文博課，并和孩子們一起進(jìn)行非遺剪紙創(chuàng)作，受到了師生的一致好評(píng)。

社教活動(dòng)是播撒文化種子的重要方式。在市博物館開展的各類社教活動(dòng)中，趙倩帶領(lǐng)孩子們制作慶陽香包、學(xué)習(xí)剪紙技藝，在動(dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。“每當(dāng)看到孩子們戴著自己縫制的香包，眼睛里閃著光，我就知道，文化情懷正在他們心中扎根?！壁w倩說。

在趙倩的記憶中，最難忘的是一次與山區(qū)孩子的邂逅。幾年前的一個(gè)冬日，一群來自偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子來到市博物館參觀，為了讓他們感受文化的“神奇魅力”，趙倩特意策劃了一場(chǎng)沉浸式體驗(yàn)。她帶著孩子們穿行在展廳，用童趣化的語言講述文物背后的故事，在非遺展區(qū)手把手教他們縫制香包。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，一個(gè)小女孩緊緊抱住她說：“阿姨，我第一次知道我們的家鄉(xiāng)有這么多寶貝！”孩子的話讓趙倩更加堅(jiān)信，講解員的使命，就是讓文化的光芒照亮每一個(gè)角落。

如今，趙倩不僅活躍在博物館展廳，她還跟隨“流動(dòng)博物館”走進(jìn)校園、社區(qū)、軍營，讓慶陽的歷史文化“走出去”。她參與策劃的“非遺進(jìn)校園”“文博小課堂”等活動(dòng)，累計(jì)服務(wù)群眾超萬人次，成為我市文化傳播的“金名片”。

“文化傳承不是空談，它藏在每一次講解、每一場(chǎng)活動(dòng)、每一次與觀眾的互動(dòng)中?！壁w倩說，看到越來越多的人通過她的講解了解慶陽、熱愛慶陽，便是她堅(jiān)守的動(dòng)力?！斑@不僅是一份工作，更是我與家鄉(xiāng)文化的‘雙向奔赴’?！?/p>

在趙倩身上，記者看到了一位文博工作者用平凡的堅(jiān)守書寫著不平凡的文博故事，但她始終認(rèn)為，這份工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任和使命。“我熱愛慶陽這片土地，熱愛這里的文化和歷史，我希望通過自己的努力，讓更多人了解慶陽、愛上慶陽?！壁w倩說。