慶陽網(wǎng)訊（慶陽融媒記者 劉英娟）4月12日，慶陽市教育局特邀西安市經(jīng)開區(qū)第八小學執(zhí)行校長朱磊，以“AI賦能下的中小學數(shù)字化教學創(chuàng)新與實踐”為主題，為現(xiàn)場500余名教師作了一場理論與實踐深度融合的前沿分享，講座面向全市廣大中小學教師同步直播。

講座中，朱磊校長基于當前教育數(shù)字化轉型背景，系統(tǒng)性闡述了六大核心模塊。在“數(shù)字化時代的教育變革”環(huán)節(jié)，他對比傳統(tǒng)與智能教育模式差異，強調“以數(shù)據(jù)驅動個性化學習”將成為未來課堂的核心競爭力；針對“數(shù)字技術教學應用”，現(xiàn)場展示了AI智能評測、虛擬實驗平臺等工具如何精準研判學情，實現(xiàn)分層教學。

圍繞班級管理場景，朱磊提出“數(shù)字化班級畫像”概念，通過動態(tài)數(shù)據(jù)追蹤學生行為習慣與心理狀態(tài)，為班主任提供科學干預依據(jù)。在備課授課環(huán)節(jié)，他推薦教師運用智能課件生成工具優(yōu)化教學設計，并演示了交互式白板與云端資源的聯(lián)動技巧，助力課堂效率倍增。

關于教師成長路徑，朱校長結合西安市第八小學的實踐案例，解析數(shù)字化教研共同體如何借助AI分析工具實現(xiàn)精準聽評課與教學反思迭代。最后，他重點剖析了智能作業(yè)系統(tǒng)對學生學情的診斷功能，倡導建立“數(shù)據(jù)+人文”的雙維度評價體系。

此次講座不僅為慶陽教師提供了可操作的數(shù)字化實踐方案，更為隴東地區(qū)教育高質量發(fā)展注入了創(chuàng)新思維。與會教師收獲頗豐，慶陽市實驗小學三年級數(shù)學教師姬莉表示：“朱校長的案例讓我意識到，數(shù)字化不僅是技術疊加，更要重構教學邏輯。尤其是AI學情分析工具，能讓因材施教真正落地。”

在AI技術迅猛發(fā)展的當下，如何讓智能工具真正服務于育人本質，這場思想碰撞給出了具有前瞻性的參考答案。慶陽市教育局相關負責人表示，此次培訓是落實“智慧教育”的重要舉措，未來將持續(xù)搭建優(yōu)質學習平臺，全面培育發(fā)展教師數(shù)字素養(yǎng)，適應教育深度變革。